Innovatie

WebChair

Opschaling

WebChair is een video-conference systeem waarmee je, ook al ben je niet fysiek aanwezig, toch kunt meedoen met de klas. Vanuit huis of de dagopvang loggen kinderen met de laptop in om live verbinding te maken met de WebChair in de klas. De leraar en de kinderen in de klas kunnen op hun beurt het thuiszittende kind goed zien en horen. Ze kunnen dus live met elkaar communiceren.

Digitalisering

Zelfzorg

Overige

Regio Zuid-Holland

Eugenia Mangana

http://www.Webchair.com

Probleemstelling

Wist je dat -per jaar- meer dan 250.000 leerplichtige kinderen in Europa niet naar school kunnen gaan wegens langdurige ziekte en/of mentale problematiek? In de VS zijn dat meer dan 1.2 miljoen kinderen. Deze kinderen missen niet alleen onderwijs maar veel belangrijker het sociale contact met klasgenoten dat noodzakelijk is voor hun verdere ontwikkeling in de maatschappij. Angst en isolement is wat zij momenteel ervaren met de huidige oplossingen, i.p.v. geluk en inclusie met alle gevolgen van dien voor de toekomst.
De impact van het werken met de WebChair op het thuiszittende kind is enorm groot. Dit is elke keer geweldig om te zien en het overtuigt ons van de waarde van ons product. Het motiveert ons nu om op te schalen en snel te groeien. We drukken de impact in dit verband ook graag in getallen uit omdat zo duidelijk word dat we niet alleen een oplossing voor de kinderen en hun ouders bieden, maar voor de maatschappij als geheel:
• Een kind dat thuis zit kost Nederland € 100.000 per jaar ( zorg, onderwijs, geen arbeid participatie ouder ).
• Per kind wordt vanuit de overheid per jaar een budget beschikbaar gesteld van € 5.000 tot max. € 15.000.
• Niets is zo kostbaar als het verspillen van talent. Deze kinderen zijn onmisbaar in een toekomst die meer en meer door technologie en data-analyse gedomineerd zal worden. Met de WebChair hoeven we hen niet meer buiten te sluiten!

Oplossing

WebChair is een video-conference systeem waarmee een kind, ook al is hij/zij niet fysiek aanwezig, toch mee kan doen met de klas. Dit systeem is speciaal voor en samen met de onderwijsinstellingen ontwikkeld. Vanuit huis of de dagopvang loggen kinderen met de laptop in om live verbinding te maken met de WebChair in de klas.

Doelgroep

Alle leerplichtige kinderen van 5 tot 18 jaar die - wegens somatische en/of psychische redenen - niet fysiek aanwezig kunnen zijn op school.
Doelgroep:
- Europa – meer dan 250.000 kinderen per jaar (European Agency for Development in Special Needs Education, Country Data 2010)
- Nederland – meer dan 10.000 kinderen per jaar (CBS, 2011-2012)
- Amerika – meer dan 1.2 miljoen kinderen per jaar (U.S. Department of Education, Office of Special Education Programs, Annual Report 2011-2012)

Verdienmodel

Scholen kunnen op de WebChair service abonneren vanaf 317 euro per maand per kind.

Geïnvesteerd vermogen

€ 100 duizend-1miljoen

Concurrentie

We hebben indirect concurrentie van enerzijds grote bedrijven met technologische focus en anderzijds van kleine partijen met educatief/zorg focus, maar er zijn nog geen oplossingen op de markt die direct concurreren met onze propositie waarbij technologie en expertise in een dienst gebundeld zijn.

De USP’s van Webchair zijn:

- Gebruiksvriendelijkheid: eenvoudig in gebruik, minimale verstoring in de klas
- Voorkomt isolatie, verbetert sociale vaardigheden
- Fysieke aanwezigheid: ergonomisch ontwerp, beeld levensgroot, optische camera
- Betaalbaar: alles-in-een service specifiek ontwikkeld voor en samen met de onderwijsmarkt

Unieke kenmerken

WebChair onderscheidt zich d.m.v. de volgende punten;
- Het systeem is gebruiksvriendelijk en betaalbaar mede doordat het een all-in-one systeem betreft dat speciaal is ontwikkeld voor het onderwijs;
- Het levert daarnaast een veilige omgeving voor kinderen met een psychologische aandoening;
- Het voorkomt daarbij isolement en verbetert de sociale vaardigheden van deze kinderen zodat zij zichzelf op een sociaal-emotionele manier kunnen ontwikkelen.

Met de WebChair kan zorg en onderwijs aangeboden worden, huidige oplossingen zijn gefocust of op onderwijs of op zorg.

Intellectueel eigendom

Ja, WebChair is een geregistreerde handelsmerk van WebChair B.V.

Organisatie

Het is onze ambitie om met onze oplossingen te streven naar de beste technologische ontwikkelingen in producten en toepassingen te integreren en die voor iedereen toegankelijk te maken. Webchair B.V. wil het gevoel van aanwezig kunnen zijn op elke school, ziekenhuis, kantoor en thuis terugbrengen.
Een ambitieus doel als deze vraagt een divers team van leiders en partners, elk met de visie, discipline en vastberadenheid om ideeën om te zetten in innovaties.

Over 5 jaar hebben we een organisatie bestaande uit een:
Management team – 4 FTE’s
R&D advies board: 5 FTE’s
Management advies board – 5 FTE’s
Ondersteuning & administratie - 1 FTE
Marketing & communicatie – 1 FTE
WebTeach begeleiders – 68 FTE’s
Service desk – 4 FTE’s
Agenten netwerk in Europa – 36 FTE’s

Beschrijving pilotfase

Het doel van de pilot was om thuiszitters met autisme stapje voor stapje weer naar school te laten gaan. De eerste stap is om het kind de lessen vanaf thuis te laten volgen. Een kind met autisme heeft een atypische ontwikkeling, beginnend met cognitief in plaats van de gebruikelijke ontwikkeling die begint met sociaal.

Kinderen met autisme kunnen vaak niet de hele dag naar school. In de pilot deed een leerling mee van 11, die nooit onderwijs gevolgd en een kind dat vastliep in het onderwijs en na drie jaren op school nu naar een dagopvang gaat.

Vooraf verwachtte wetenschapper Martine Delfos dat de WebChair een passende oplossing kan zijn voor kinderen met een vorm van autisme, omdat het kind:
- een positieve uitzonderingspositie krijgt (toegang via de computer tot de les)
- de leraren en medeleerlingen eerst kan observeren en er zo mee vertrouwd raakt
- met gedrag kan experimenteren zonder daar lijfelijk de gevolgen van te ondervinden (de leerling kan wegklikken als het te eng wordt)

Betrokken partners

- TU/e
- Picowo: Psychologisch Instituut voor Consultatie, Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek.
- Martine Delfos: biopsycholoog, werkzaam als wetenschappelijk onderzoeker, als therapeut, docent en schrijfster.

Aantal gebruikers pilot

0-10

Onderzoeksresultaten

In de pilot bleek dat de pilot-leerlingen inderdaad veel experimenteerden met de WebChair door vooral in te zoomen op allerlei aspecten van de klas. Zo raakten ze inderdaad vertrouwd met de klas. In het begin werd steeds gedurende korte tijdsmomenten (kwartier) met de WebChair gewerkt. Deze tijdsspanne werd gedurende de pilot langer. De pilot-leerlingen leerden omgaan met beurtgedrag en met andere kinderen samenwerken. De pilot-leerlingen voelden zich onderdeel van de klas ook als de WebChair niet aan was. De mede-leerlingen en docenten reageerden positief. De pilot-leerlingen zijn zowel op cognitief als sociaal vlak vooruit gegaan.

Wij zijn op dit moment het enige bedrijf dat technologie en begeleiding combineert om kinderen die thuiszitten vanwege autisme weer terug naar school te laten gaan.

Bewezen technologie: Samen met KPN Mooiste Contact Fonds, EDventure en Ziezon hebben we meer dan 900 lichamelijk zieke kinderen uit het basis en voortgezet onderwijs de lessen op hun school vanuit huis en/of het ziekenhuis laten volgen.

Wetenschappelijk bewijs: Onderzoek in samenwerking met TU Eindhoven en psycholoog Prof. Martine Delfos toont aan dat de WebChair een effectief middel is OOK voor kinderen met autisme mits gecombineerd met de juiste begeleiding.

Marktvalidatie:
• 5 samenwerkingsverbanden van scholen – met in totaal 400 basis- en middelbare scholen - hebben al een contract gesloten en zetten de WebChair in om ook voor deze kinderen passend onderwijs te bieden en ook vooral het re-integratieproces te faciliteren.
• Meer dan 50 kinderen zijn inmiddels aangemeld om in het schooljaar 2016-2017 met de WebChair te beginnen.

Rapportage pilot

Wetenschappelijk_verslag_Pilot+Webchair_Martine+Delfos_1015.pdf

Implementatiestrategie

Via de samenwerkingsverbanden van scholen, zij zijn verantwoordelijk om arrangementen te ontwikkelen voor passend onderwijs.

Behaalde prestaties of gewonnen awards

WebChair heeft een raad van advies die kan worden onderverdeeld in Wetenschappelijk en Zakelijk. Aan de wetenschappelijke kant worden voornamelijk adviseurs aangetroffen die actief zijn in de medische-, psychologische- of industriële ontwerpsector. Aan de zakelijke kant zijn adviseurs actief in de financiële-, juridische- en IT-sector.

Internationale ambitie

Naast het realiseren van een stabiel groeipercentage in Nederland, is het de ambitie van het bedrijf om de gehele Europese markt aan te boren. Het is de doelstelling om in 2020 een Europees marktaandeel van 11% te verwerven, waarbij er in dat jaar al 21.000 kinderen aangesloten zullen zijn via WebChair.

Omzet

€ 11-100k